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Developing Expertise in
Work-Based Learning and
Teaching Assessment (DELTA)
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professionale. Un ordine di apprendimento è adatto a
promuovere questa indipendenza e un’azione piena di
responsabilità. È caratteristica dell’apprendimento il fatto di
riguardare un piano relativamente complicato che si orienta
verso un ordine di lavoro o del cliente: a partire
dall'acquisizione delle informazioni necessarie e dalla
pianificazione dell'azione riguardante la realizzazione fino al
controllo e alla valutazione dei risultati del lavoro. Inoltre,
qualcuno chiama questa azione “azione completa”.

E’ ottimale poter prendere un ordine di lavoro reale o ordine
del cliente e renderlo un ordine di apprendimento per i vostri
tirocinanti: così i tirocinanti lavorano ampiamente nelle reali condizioni della vita lavorativa quotidiana. Essi
contribuiscono con questo lavoro al risultato dell’impresa, si rendono conto che il loro lavoro è “prezioso”.
Questo promuove la motivazione e con essa l’effetto dell’apprendimento. E nel miglireo dei casi, le
mansioni vengono assegnate perché si è considerati esperti responsabili. L’educazione vi fa bene e non vi
richiede alcuno sforzo in più.

Le seguenti fasi riguardano l’azione completa:

1. Informare: I tirocinanti familiarizzano con la definizione dei loro compiti, si informano su ciò che devono
svolgere.

2. Piano: I tirocinanti pianificano il corso, la quantità di materiale, il costo del tempo necessario
all’esecuzione del lavoro.

3. Decidere: Il piano compilato viene discusso con l’esperto della formazione e viene Assunta la decisione
relativa alla procedura finale da adottare.

4. Realizzare: I tirocinanti portano Avanti I compiti che sono stati definiti in accord col piano. Il compito
dell’esperto della formazione è quello di osservare il metodo di lavoro dei tirocinanti, fornire assistenza e
prestare attenzione all’osservanza delle regole per la sicurezza.

5. Controllo: Il risultato del lavoro viene inizialmente controllato dai tirocinanti, se necessario con l’aiuto di
una scheda di controllo.

6. Valutare: Infine il risultato del lavoro incluso l’approccio a questo viene discusso con l’esperto della
formazione.

IO2: Strumenti Guida per i Tutor DELTA - 2017-1-UK01-KA202-036810 Seite 29

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