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Entwicklung von Kompetenzen in
                                                     den Bereichen
                                            des arbeitsbasierten Lernens und
                                               der Lehrbeurteilung (DELTA)
                                                 www.deltaproject.eu



                       klassifizieren, aufschlüsseln,     Am Ende dieser Lektion wird der Schüler in der Lage
                       kategorisieren, analysieren, grafisch
          Analysieren                                     sein, zwischen Potenzial und kinetischer Energie zu
                       darstellen, illustrieren, kritisieren,   unterscheiden.
                       vereinfachen, assoziieren.



                       berechnen, vorhersagen, anwenden,   Am Ende dieser Lektion wird der Schüler in der Lage
                       lösen, illustrieren, verwenden,
          Anwenden                                        sein, die kinetische Energie eines Projektils zu
                       demonstrieren, bestimmen, modellieren,   berechnen.
                       durchführen, präsentieren.



                       beschreiben, erklären, paraphrasieren,   Am Ende dieser Lektion wird der Schüler in der Lage
                       neu formulieren, originelle Beispiele
          Verstehen                                       sein, die drei Newtonschen Bewegungsgesetze in
                       geben, zusammenfassen, kontrastieren,   seinen eigenen Worten zu beschreiben.
                       interpretieren, diskutieren.



                       Liste, Rezitation, Umriss, Definition,   Am Ende dieser Lektion wird der Schüler in der Lage
          Erinnern     Name, Übereinstimmung, Zitat, Rückruf,   sein, die drei Newtonschen Bewegungsgesetze zu
                       Identifizierung, Etikett, Erkennung.   rezitieren.





        5.  Bewertung und Nachbereitung leicht gemacht



        Einführung
        Die Beurteilung der Auszubildenden ist von entscheidender Bedeutung für die weiteren positiven
        Beziehungen zwischen der Lernenden Organisation und dem aufnehmenden Unternehmen und vor allem,
        um sicherzustellen, dass die Lernreise und der Lernweg des Auszubildenden so effektiv, effizient und
        erfolgreich wie möglich ist. Die Methoden und Wege zur Beurteilung sind je nach Beruf unterschiedlich und
        können auch regional und länderübergreifend unterschiedlich sein. Daher ist es unerlässlich, dass der
        Arbeitgeber die spezifischen Anforderungen durch Gespräche mit der Berufsbildungseinrichtung
        sicherstellt, bevor er zu den ersten Schritten übergeht.


            5.1.       Übersicht der Assessments
        Vor jeder Ausbildungsmöglichkeit in einem aufnehmenden Unternehmen ist es unerlässlich, dass die
        Trainings- und Lernergebnisse detailliert beschrieben und zwischen dem aufnehmenden Unternehmen,


        IO2: Toolbox für Tutoren und Mentoren                            DELTA - 2017-1-UK01-KA202-036810   Seite 29



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