Page 29 - O2-A3_DELTA_EN_Toolkit_for_Mentors_and_Tutors

Dezvoltarea expertizei în procesul de învăţare
bazat pe muncă şi evaluarea învăţării
(DELTA)
www.deltaproject.eu

5.2. Monitorizarea

Procesul de monitorizare va depinde de diverși factori,
inclusiv stagiarul, cursul, angajatorul și orice standarde
naționale care sunt utilizate alături de formatul instruirii și
dacă se desfăşoară în cea mai mare parte într-organizație
de învățare sau la un loc de muncă. Alți factori pot include
şi dacă locația angajatorului este ușor accesibilă din punct
de vedere geografic pentru evaluatori.

Există două aspecte ale procesului de monitorizare;
monitorizarea de către angajator sau mentor pe bază de
angajator, și monitorizarea de către organizația de învățare
care efectuează evaluări și verificări interne.

Angajatorul/mentorul care monitorizează va fi probabil organic, lucru care se va întâmpla în mod natural în
timpul zilei de lucru, în cazul în care mentorii corecţi sunt sursa şi relații sunt construite.Elementele cheie
luate în considerare pentru dezvoltarea şi monitorizarea de succes a cursantului din perspectiva mentorului,
includ:

● Relatiile interpersonale dintre mentor şi stagiar.
● Aptitudinile mentorului și capacitatea acestuia de a transfera aceste competențe la stagiar și de a
discuta și corecta eventualele erori pe care le poate face stagiarul.
● Competențele mentorului de a putea comunica progresele și potențialele aspecte ale profesorului în
cadrul organizației de învățare.

"Implicarea angajatorului în formarea Pentru a se asigura că fiecare dintre cele trei părți
ucenicului este cheia. Mulți angajatori vor relevante este pe deplin conștientă de așteptări, se
recomandă elaborarea unui plan de comunicare pentru
merge la capetele pământului pentru a-i ajuta a se asigura că timpul este pus deoparte la intervale
pe ucenicii lor și aceştia sunt angajatorii care regulate pentru monitorizarea discuțiilor dintre mentor
oferă cea mai bună experiență de învățare. " și stagiar, stagiar și organizaţia de învățare, și
organizaţia de învățare și mentorul de învățare. Numai
asigurându-se că liniile comunicării sunt clare și
-– G. McGillivray, conducător de curs la neobstrucționate, toate părțile vor comunica cu succes
Colegiul Dundee şi Angus în beneficiul stagiarului.

Din perspectiva angajatorului/mentorului , se iau în considerare următoarele:

● Aceasta poate fi prima experiență de angajare pentru stagiari și le poate lua timp pentru a se acomoda.
● Unii stagiari pot fi reticenți în a cere ajutor sau clarificări, prin urmare, este important ca
angajatorul/mentorul să fie abordabil.
● Un bun mentor este, de asemenea, un bun ascultător.
● Furnizarea de feedback potrivit la momentul oportun este un aspect important al relației mentor/stagiar

27
IO2: Kit pentru tutori și mentori

Proiect realizat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene, în cadrul Programului Erasmus+
Conținutul prezentului material reprezintă responsabilitatea exclusivă a autorului, iar Agenția
Națională și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care conținutul
informației va fi folosit.