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Developing Expertise in
Work-Based Learning and
Teaching Assessment (DELTA)
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che fissa le norme per la professione interessata e cambieranno in dipendenza a ciò per cui il tirocinante
viene via via valutato.

Fra i suoi metodi gli elementi chiave includono:

1. L’osservazione ad opera di un valutatore è spesso da considerarsi la pratica migliore per una
valutazione accurata del tirocinante. Lavorando a fianco del tirocinante e osservandolo, le sue
competenze possono essere valutate ulteriormente attraverso delle domande mentre il tirocinante sta
svolgendo un compito specifico per stabilire quanto dettagliatamente e profondamente è a
conoscenza della competenza per cui è valutato.

2. Un altro metodo è quello della prova del prodotto che consiste nell'utilizzare il prodotto del loro
lavoro, valutandolo parallelamente ad altri mezzi. Per esempio, fotografie del lavoro o dei servizi
offerti, la documentazione prodotta durante il loro periodo di lavoro o anche presentazioni.

3. Interrogare il tirocinante può essere un altro valido metodo di valutazione, sia che questa avvenga
oralmente o che sia scritta. Tale metodo permette al tirocinante di dimostrare le sue conoscenze
relativamente a quegli aspetti della sua qualifica che non richiedono la realizzazione di un prodotto o
servizio.

4. La discussione professionale fornisce più materiale rispetto all’interrogazione durante
l’osservazione. Usando domande aperte, il valutatore può consentire al tirocinante di mostrare ciò che
ha imparato, ciò che ha compreso le conoscenze e competenze rilevanti.

5. Metodi supplementari di valutazione che accompagnano I metodi visti in precedenza includono il
ricorso a osservazioni personali, che il tirocinante può sviluppare per delineare come si è preparato
e come ha eseguito uno specifico passaggio del lavoro.

Figura 2: Metodi di valutazione

IO2: Strumenti Guida per i Tutor DELTA - 2017-1-UK01-KA202-036810 Seite 35

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