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Desarrollar experiencia en la
Evaluación de la enseñanza y el
aprendizaje basados en el
trabajo (DELTA)
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En su Guía de evaluación (2013, p.8-13), la SQA proporciona una serie de posibles métodos de
evaluación. Los métodos utilizados dependerán de que la organización establezca las normas para la
ocupación y el país relevantes y cambiarán según la evaluación del alumno.

Dentro de sus métodos, los elementos clave incluyen:

1. Observación a través de un asesor a menudo se considera una mejor práctica para la evaluación
precisa de los aprendices. Al trabajar y observar junto a un aprendiz, las competencias se pueden
evaluar a través de preguntas mientras que el alumno realiza la tarea específica para establecer el
detalle y la profundidad de su conocimiento de la competencia que se evalúa.

2. Otro método es a través de la evidencia del producto, utilizando el producto de su trabajo que
puede evaluarse junto con otros medios. Los ejemplos incluyen fotografías de trabajos o servicios
prestados, documentación desarrollada durante su trabajo o incluso presentaciones realizadas.

3. Interrogatorio El alumno también puede ser un método de evaluación sólido, ya sea a través de
métodos vocales o escritos. Este método permite que el alumno muestre su conocimiento
contrastado con partes de la cualificación que no requieren un producto o servicio como parte de su
trabajo.

4. La conversación profesional tiene una mayor estructura que las preguntas durante la observación.
Mediante preguntas abiertas, el evaluador puede permitir que el alumno presente sus aprendizajes,
conocimientos y competencias que sean relevantes.

5. Los métodos suplementarios de evaluación que se consideran que acompañan los métodos
anteriores incluyen el uso de declaraciones personales, que el alumno puede desarrollar para
describir cómo se ha reparado y llevado a cabo un trabajo concreto.

Figura 2: Métodos de evaluación

IO2: Kit de herramientas para tutores y mentores DELTA - 2017-1-UK01-KA202-036810 página 36

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