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Desarrollar experiencia en la
Evaluación de la enseñanza y el
aprendizaje basados en el
trabajo (DELTA)
www.deltaproject.eu
El uso de un plan de evaluación para realizar un seguimiento del progreso y los métodos de evaluación
puede considerarse como la mejor práctica en la evaluación de aprendices. Un buen ejemplo de un plan
de evaluación se puede encontrar en las páginas 16-18 de la publicación SDA publication Guidance on
Assessment of SVQ's (2013) disponible en
https://www.sqa.org.uk/files_ccc/DB6083_Guidance_on_Assessment_of_SVQs.pdf
5.4. Evaluación intermedia/evaluación final
Examen intermedio
Se realiza un examen intermedio durante el período de formación para averiguar el estado educativo. Se
emite un certificado sobre la participación. Es preciso aprobar el examen intermedio para poder tomar el
examen final. Contiene una declaración sobre el estado de la educación, que se ha determinado en el
examen.
Examen final
El examen final da respuestas sobre si el candidato posee las habilidades necesarias y los conocimientos
prácticos y teóricos necesarios y las competencias para convertirse en un trabajador cualificado. Además,
el examen final certifica si está familiarizado con el material de enseñanza esencial, que se le proporciona
en las lecciones del centro de formación profesional y en su dirección residencial. Si la formación no ha
sido realizada por el empleador formador, el instructor también debe firmar el informe.
El informe educativo debe presentarse por escrito. Contiene, en cualquier caso, la fecha de la exposición,
así como la firma del empleador formador y, si es necesario, también la del instructor. Además, se solicita
información sobre el tipo, la duración y el objetivo de la formación, así como sobre las competencias
adquiridas y el conocimiento del alumno. A petición del alumno, también se puede agregar información
sobre orientación y logros y competencias técnicas especiales (informe de educación y formación
certificado).
a) Informe básico de educación y formación.
El informe básico de educación y formación contiene la siguiente información:
● Tipo (formación profesional operativa),
● Duración (jurídica, no duración real),
● Objetivo de la formación profesional (ocupación)
● Habilidades adquiridas y conocimiento de los alumnos.
El informe básico es una descripción pura de la actividad sin evaluación. Las evaluaciones pueden no
estar incluidas en la descripción de la actividad.
a) Informe certificado de educación y formación.
En el informe certificado, se complementa la información sobre conducta, logros y competencias técnicas
especiales del alumno. También se debe mencionar una reducción del período de formación (debido a la
formación previa en el centro educativo o profesional). Entre otros, la información sobre la conducta social
contiene:
IO2: Kit de herramientas para tutores y mentores DELTA - 2017-1-UK01-KA202-036810 página 37
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