Page 25 - O2-A3_DELTA_DE_Toolkit_for_Mentors_and_Tutors
P. 25

Definirea posibilelor scheme de ucenicie colaborativă



               Marea Britanie


               Așa cum  a fost  detaliat  mai  devreme  în  acest document,  Marea Britanie  are un număr  mic  de

               scheme  de  ucenicie  partajată  care  funcționează  în  prezent  (2019)  și  oportunitățile  sunt
               răspândite  în  regiuni  și sectoare  industriale.  Schemele  existente  care demonstrează  un succes

               puternic  au nevoie  de replicare  în  toată țara, precum  și de integrare  în  diferite  industrii  pentru

               a  continua  creșterea  și  a  oferi  oportunități  suplimentare  pentru  tineri,  oferind  totodată
               numărului  tot mai  mare  de întreprinderi  mici  și  micro  din  Marea Britanie,  posibilitatea  de a

               utiliza  un ucenic  și modelarea  forței  de muncă  a viitorului.



               Germania


               În  Germania,  instruirea  colaborativă  înseamnă  că  o  companie  oferă  pregătire  profesională
               împreună  cu  o altă  firmă  sau  cu  un  furnizor  de educație.  Această  opțiune  este  deosebit  de

               interesantă  pentru  companiile  care  nu  sunt  în  măsură  să  învețe  tot  conținutul  prescris  de

               regulamentul  de instruire.


               Următoarele  modele  pot fi  utilizate  pentru  a se asigura  că formarea  profesională  oferită  este

               completă:


               Adesea,  o  companie  este  furnizorul  principal  de  formare  profesională  internă,  iar  a  doua
               companie  se ocupă doar de conținutul  de învățare  pe care prima  nu este în  stare să-l ofere.  De

               exemplu,  un  restaurant  este  capabil  să  instruiască  un  bucătar  stagiar  în  orice,  cu  excepția
               subiectului  „evenimente  la  scară largă”.  Prin  urmare,  stagiarul  trece la  un  restaurant  hotelier

               pentru  instruire  în  acest domeniu.  În acest caz, restaurantul  semnează  un contract  de pregătire

               cu stagiarul  și anexează  un acord scris cu hotelul.


                O experiență  bună  a fost  adunată  cu modele  de formare  colaborativă  în  care mai  multe  firme
               lucrează  împreună  cu  un  furnizor  de educație.  Furnizorul  de educație  coordonează  formarea

               profesională  și poate semna  și contractul  de formare  în sine. Apoi, stagiarul  petrece o perioadă
               de  timp  stabilită  în  firmă,  la  școala  profesională  part-time  și,  pentru  anumite  segmente  de

               pregătire,  la furnizor  de educație.


                                                                                                       24
   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30