Page 16 - O2-A3_DELTA_DE_Toolkit_for_Mentors_and_Tutors

DELTA (2017-1-UK01-KA202-036810) Studiu de caz Ucenicii colaborative

Nume/Identificator: Scheme de ucenicie in Italia Data: Aprilie 2019
Cercetător: Andrea Anzanello Tara: Italia

Studiu de caz

Contractul de ucenicie a fost introdus în Italia in 1955 sub forma unui contract adresat
tinerilor, pentru a le permite să intre pe piața locurilor de muncă.

Exista 3 tipuri de ucenicii în Italia:
· Tipul 1: folosit în sectorul VET
· Tipul 2: folosit în diferite arii, în afara sectorului VET
· Tipul 3: folosit în special în domeniul cercetării.

Așa cum s-a menționat mai sus, tipul 1 de ucenicie are legătură cu sectorul VET, şi anume
cu relația dintre școlile VET şi companii. Acesta se adresează tinerilor cu vârsta cuprinsă
între 15 şi 25 de ani şi poate fi aplicat pentru o perioadă de minim 6 luni până la întreaga
durată a căii educaționale. În general, elevii petrec 50-70% din timp în școală şi restul în
cadrul companiilor.

Deși acest tip de ucenicie a fost introdus în 2003, nu a funcționat atât de bine până acum. În
2015, au existat doar câteva mii de exemple care au fost aplicate în Italia, acoperind doar 3%
din totalul contractelor de ucenicie (Cedefop).

Mai exact, tipul 1 de ucenicie are câteva dintre caracteristicile “sistemului dual” dezvoltat în
Germania şi Austria. Are legătură cu sectorul VET, cuprinzând într-adevăr o perioadă
relevantă, petrecută în școlile VET sau în centre în care, este făcută o educație formală
alternată cu o perioadă formativă la locul de muncă. Ucenicul/studentul este legat în mod
legal de tutorele companiei printr-un contract din care face parte un plan educațional.

Exista 4 provocări principale referitoare la îmbunătățirea acestei ucenicii italiene în sectorul
VET:
· Guvernarea
· Caracteristicile
· Implicarea companiilor
· Conținuturile şi rezultatele instruirii

Guvernarea
La nivel guvernamental, sistemul VET de ucenicie este încă într-o fază de dezvoltare datorită
coordonării ale atât la nivel național, cât şi regional. Această problemă duce la o situație în
care există două sub-regimuri diferite de nivel 1 de ucenicie. Mai mult, la nivel regional,
școlile VET au implementat acest sistem în diferite situații încă de la lansarea sa în 2003, în
timp ce la nivel național, acest tip de ucenicie a făcut primii săi pași. În plus, sistemul regional
şi cel național au moduri diferite de lucru; primul este mai apropiat de piețele locale, în timp
ce ultimul este mai centralizat şi în cea mai mare parte a timpului nu este închis nevoii pieței

15