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DELTA (2017-1-UK01-KA202-036810) Caso di Studio relativo all’Apprendistato Collaborativo

Nome/Identificatore: Industrie/Qualifiche che possono Data: Maggio/Giugno 2019
beneficiare della
Collaborazione/Apprendistato
Condiviso in Romania

Ricercatore: Maria Micu Paese: Romania

Caso di Studio

L’apprendistato collaborativo non è ancora ampiamente diffuso in Romania e sia il quadro legale
che le definizioni di “apprendista/apprendistato” sono piuttosto limitate. In questo documento ci
focalizzeremo sulle possibili industrie e qualifiche professionali esistenti che, a nostro avviso,
possono significativamente beneficiare dell’applicazione del principio dell’apprendistato
collaborativo. Certamente, questa non vuole essere una lista esaustiva, ma solo illustrativa.

La legislazione rumena definisce una chiara delimitazione fra gli studenti delle scuole di IFP che
vengono formati nelle aziende e gli apprendisti. Il primo può essere una persona non
necessariamente iscritta ad una scuola di IFP e che poi acquisisce una qualifica professionale sul
posto di lavoro. C’è un quadro legislativo specifico per questa categoria di persone – con uno
specifico contratto di lavoro che ha come scopo principale quello di promuovere la formazione e la
qualificazione della persona.

La durata e i requisiti che devono essere definiti dall’azienda formatrice dipendono dal livello di
qualificazione che si vuole raggiungere. ”L’apprendista” deve essere assunto a tempo pieno (8h al
giorno – 40h a settimana per i maggiorenni e 6h al giorno – 30h alla settimana per i ragazzi fra i 16
e i 18 anni), e il periodo minimo è di 6 mesi per il livello 1 di qualificazione, 12 mesi per il livello 2,
24 mesi per il livello 3 e 36 per il livello 4. Inoltre, il datore di lavoro è tenuto a fornire
all’apprendista l’equivalente di almeno il salario minimo – tuttavia, in seguito ad alcuni recenti
aggiornamenti legislativi, in certe situazioni le aziende possono beneficiare di un’indennità pari
alla somma che devono versare, che viene pagata loro mensilmente dall’Agenzia del Lavoro.

Dall’altro lato, il datore di lavoro è tenuto ad assicurare una formazione teorica in collaborazione
con un organismo di formazione nei casi in cui la qualifica lo richieda. È inoltre responsabile di fare
in modo che l’apprendista stia acquisendo tutte le competenze previste dallo Standard di
preparazione Professionale per quella specifica qualifica. Un coordinatore qualificato
dell’apprendistato” deve essere mobilitato all’interno dell’azienda – perché guidi e valuti
l’apprendista.

La difficoltà di portare avanti un tale programma aumenta in proporzione al livello di
qualificazione, dato che molti di questi sono abbastanza estesi (ricoprono un’ampia serie di
competenze, diversificandosi piuttosto che iperspecializzandosi in poche competenze). Questi
sono destinati ad essere tali per cui la persona che ottiene questa qualifica all’interno della scuola
possa avere maggiori possibilità di occupazione/apertura verso ulteriori percorsi di qualificazione –
tuttavia, ciò non è necessariamente favorevole per il datore di lavoro che porta avanti il
programma.

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