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Suecia

Vista desde una perspectiva general, la educación profesional sueca muestra que Suecia se aleja

mucho de los patrones de desarrollo de los países previamente analizados.

La formación en aprendizaje ha tenido una importancia secundaria. Sin embargo, políticamente se ha

intentado organizar la educación en aprendizaje como un elemento central del sistema educativo
general.

Si se puede combinar la formación en aprendizaje en el centro de secundaria superior con relaciones
laborales en el futuro, se podrán tomar medidas adicionales en una dirección similar a la de las

condiciones de otros países. Solo entonces recibiremos educación y formación en aprendizaje que
corresponda con las condiciones en la mayoría de los países en materia de aprendizaje de la UE, es
decir, un curso de aprendizaje que se considere educación completa en el nivel secundario superior.

Existe la ambición política, pero la situación es complicada y los partidos sociales aún no han
alcanzado un consenso sobre cómo desarrollar en Suecia la educación en aprendizaje. Llevará tiempo

que Suecia disponga de un sistema de educación en aprendizaje con una participación elevada.

Actualmente existen pocas relaciones laborales en comparación, por ejemplo, con Alemania. En
cambio, los empleadores pueden optar a subvenciones estatales para acoger a aprendices de la
enseñanza secundaria superior y la educación de adultos, así como estudiantes con enfoques similares

al aprendizaje. El centro es el que solicita la subvención y el empleador decide cómo usarla.

No hemos encontrado ninguna barrera formal a los programas de aprendizaje colaborativo en Suecia.
En este momento la demanda es escasa, pero si los empleadores siguen viéndose afectados por una
fuerte demanda de competencias, la situación puede cambiar.

https://worldskills.se/wp-content/uploads/2016/07/larlingsutbildning.pdf
https://www.skolverket.se/for-dig-som-ar.../arbetsgivare/for-dig-som-ar-

arbetsgivare/du-kan-fa-bidrag-for-att-ta-emot-en-larling

Rumania

Los aprendizajes colaborativos aún no están muy extendidos en Rumania, y tanto el marco jurídico

como las definiciones de "aprendiz/aprendizaje" siguen siendo relativamente rígidos. Por lo tanto, nos

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