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Rumänien

Gemeinsame Lehrlingsausbildungen sind in Rumänien noch nicht weit verbreitet, und sowohl der
rechtliche Rahmen als auch die Definitionen von „Lehrling/Berufsausbildung“ sind immer noch
relativ starr. Aus diesem Grund werden wir uns auf mögliche Ideen konzentrieren, wie dieses Konzept

der „geteilten Lehrlingsausbildung“ innerhalb des neu eingeführten Berufsbildungssystems
angewendet werden kann. Wir werden hier den Begriff „Lehrling“ mit seiner umfassenden Bedeutung

verwenden, der die Kategorie der dualen Berufsbildungsstudenten in einem Vertragsverhältnis mit
einem Wirtschaftsvertreter umfasst (da die rumänische Gesetzgebung klar zwischen dualen
Berufsbildungsstudenten und „Lehrlingen“ - Personen, die einen Beruf erlernen - unterscheidet

Qualifikation direkt am Arbeitsplatz, ohne unbedingt im formalen Bildungssystem eingeschrieben zu
sein).

In Rumänien ist die duale Berufsbildung noch recht neu, da sie erst im zweiten Jahr auf nationaler
Ebene angewendet wird (das rumänische Bildungssystem ist zentralisiert). Der rechtliche Rahmen
und die Methodik wurden erst im März 2017 veröffentlicht. Einzelinitiativen fanden jedoch früher

statt, unabhängig von großen multinationalen Arbeitgebern (wie Bosch), die speziell qualifizierten
Arbeitskräfte benötigen.

Derzeit sind duale Berufsbildungsspezialisierungen für NQR-Stufe 3 (Berufsausbildung) verfügbar,
wobei in der Methodik die Möglichkeit der Fortsetzung auf Stufe 4 und 5 erwähnt wird.

Die Dauer eines Berufsbildungsprogramms beträgt 3 Jahre, wobei die Anzahl der praktischen

Ausbildungen im Unternehmen von 5 Wochen im ersten Jahr auf 9 bzw. 10 Wochen in den Jahren 2
und 3 schrittweise zunimmt. Die Anzahl der dualen Berufsbildungskurse innerhalb eines formalen
Berufsbildungsprogramms Die Berufsbildungsschule wird jedes Jahr je nach den Anforderungen der

Arbeitgeber eingerichtet. Während des Ausbildungsprogramms wird das Verhältnis zwischen Schule,
Arbeitgeber und Schüler vertraglich geregelt.

Obwohl der Arbeitgeber Rechte in Bezug auf die Festlegung der Ausbildungsinhalte, den Zugang zu
Informationen über die Ergebnisse der theoretischen Ausbildung und die Häufigkeit in der Schule hat,
trägt er auch die meisten Pflichten: von der Äußerung seines Interesses an der Aufnahme einer

bestimmten Anzahl von Schülern bis hin zur Gewährleistung qualifizierter Tutoren, die auch
unterschiedliche Anforderungen erfüllen müssen, Bereitstellung von Ausrüstung,

Verbrauchsmaterialien, Versicherung, fortlaufender Evaluierung und eines Stipendiums in Höhe des
Stipendiums, das den in der nicht dualen Berufsbildung eingeschriebenen Studenten gewährt wird. Es
hat auch das Recht, zusätzliche praktische Schulungen zu organisieren, um die Schule bei der

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