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Desarrollar experiencia en la
Evaluación de la enseñanza y el
aprendizaje basados en el
trabajo (DELTA)
www.deltaproject.eu

Este documento propone un modelo de estas
competencias para el futuro.
https://www.skillsdevelopmentscotland.co.uk/what-
we-do/skills-planning/skills4-0/

2.3. Preparación del proceso de contratación.
Los jóvenes estudiantes a menudo toman decisiones profesionales con
poco conocimiento del mercado laboral. Las percepciones negativas
sobre algunas trayectorias profesionales, especialmente en los oficios
y en los campos más técnicos, pueden desalentar a algunos
estudiantes a participar más en los mismos. El género, el origen étnico
y migratorio, y los factores socioeconómicos configuran fuertemente el
pensamiento profesional. El análisis de PISA muestra que los jóvenes
de familias que disfrutan de un nivel socioeconómico (SES) más alto
son significativamente más propensos a querer trabajar como
profesionales, y los jóvenes de familias que tienen un SES más bajo
son significativamente más propensos a querer ser técnicos.
Para que los aprendizajes tengan éxito, deben poder atraer a jóvenes capaces y ambiciosos. Solo lo harán si ofrecen
una puerta de entrada genuina al empleo cualificado. Estas son preguntas que un empleador debe plantear de
antemano para la adquisición de aprendices y son cruciales para tener éxito.

Aquí hay algunas sugerencias:
Un método eficaz para inspirar a los menores para una ocupación es permitirles que prueben algo en la
práctica.
● Crear posibilidades para que los escolares conozcan las ocupaciones de nuestra empresa a partir
de nuestra propia experiencia, por ejemplo, mediante trabajos vacacionales, períodos de
formación, eventos informativos en el centro educativo o concursos de alumnos.
● Ofrecer, además, diversión y alegría y mostrar entusiasmo en la ocupación. Integrar nuestra
publicidad para jóvenes profesionales en nuestra estrategia de marketing.
● Llamar la atención en nuestra página de inicio, en eventos operativos, en ofertas y cálculos, incluso
en nuestros vehículos que somos una empresa que lleva a cabo formación.
● Posicionar así nuestra empresa en nuestra región a largo plazo como empresa formadora en el
sistema dual.

Adjuntar contactos con las escuelas locales; ofrecer períodos de formación y trabajos vacacionales. Formar
algunas unidades de enseñanza en el centro educativo en calidad de expertos en las lecciones. Colocar la
formación gratuita de aprendices en las bolsas de valores. Además, la plataforma de intercambio educativo
gratuito de la agencia de empleo y las cámaras son especialmente importantes. Conseguir enlaces a nuestra
propia presencia en Internet. Anunciar nuestra empresa como empresa formadora mediante anuncios en los
periódicos regionales y boletines de comunicación. Utilizar ferias de aprendices y bolsas de valores. Utilizar
también ferias comerciales, exposiciones, etc. internas de forma activa para anunciarnos, usando vídeos,
folletos y pancartas. Para lograr una orientación eficaz, es esencial dar a los jóvenes la oportunidad de

IO2: Kit de herramientas para tutores y mentores DELTA - 2017-1-UK01-KA202-036810 página 13

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