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Desarrollar experiencia en la
Evaluación de la enseñanza y el
aprendizaje basados en el
trabajo (DELTA)
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aprendizaje varía. Los posibles "beneficios de contratación" también varían: los costos de contratación tienden
a ser más altos en trabajos que requieren competencias técnicas sofisticadas (Mühlemann y Leiser, 2015 [27]).
● Tamaño de la empresa: El balance costo-beneficio durante el aprendizaje varía según el tamaño de la
empresa: las empresas más grandes explotan las economías de escala y, a veces, tienen mejores
oportunidades para capacitar a los aprendices cuando estos participan en la producción. Por otro lado, las
empresas más grandes tienden a formar más en ocupaciones técnicas (costos de formación más altos) que
las empresas más pequeñas, que a menudo contratan aprendices en el sector artesanal. Es más probable
que las empresas más grandes obtengan "beneficios de contratación", ya que tienden a afrontar costos de
contratación más altos y con mayor frecuencia contratan a sus aprendices como trabajadores cualificados.
Las perspectivas salariales y laborales del aprendiz afectan el atractivo de los aprendizajes para jóvenes o
adultos que consideran opciones de formación.
(fuente: OECD Reviews of Vocational Education and Training)

Estadísticas, logros

A partir de los datos de la siguiente figura, se puede ver que la proporción de empleados que son graduados de FP
combinada o basada en el lugar de trabajo es notablemente mayor en comparación con otras formas de FP (78,3%
de la población total). Así, cuando la FP está basada principalmente en el centro educativo, la tasa de empleo de
graduados es del 53,4%.

Situación laboral de los graduados de grado medio por enfoque formativo, de 18 a 24 años, EU-27+, 2009

La formación en aprendizaje dual se considera cada vez más como una vía educativa importante que
proporciona a los jóvenes las competencias necesarias para una transición fluida al mercado laboral. Sin
embargo, enseñar competencias en el lugar de trabajo en lugar del centro educativo (profesional) tiene un
costo para las empresas que contratan a estos aprendices. No obstante, a medida que los aprendices se
convierten en parte de la mano de obra de una empresa, también generan un beneficio al trabajar de
manera productiva. Los principales parámetros que afectan la relación costo-beneficio son los salarios de
los aprendices, la cantidad de formación brindada en el lugar de trabajo, la duración del aprendizaje y la
forma en que las empresas integran a los aprendices en el proceso de producción (para realizar tareas

IO2: Kit de herramientas para tutores y mentores DELTA - 2017-1-UK01-KA202-036810 página 8

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