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Developing Expertise in
Work-Based Learning and
Teaching Assessment (DELTA)
www.deltaproject.eu

3.1. Idoneità delle imprese di formazione

Le diverse dimensioni delle imprese

Le strutture possono differire lievemente in base alla dimensione dell’impresa e/o appartenere al marchio o
esserne indipendenti. A seconda della specializzazione dell'azienda, vengono forniti macchinari e utensili
moderni per gestire i vari ordini di lavoro. Le imprese più grandi sono suddivise in diversi dipartimenti con
specifici compiti. L’apprendista visita le diverse sezioni secondo un piano di rotazione.

Consiglio: Collaborazione fra imprese

Molte imprese più piccole possono operare insieme nel fornire agli studenti una formazione
attraverso machine, strumenti e attrezzature in modo tale da completarsi a vicenda. Questo può essere
fatto anche attraverso un piano di rotazione (Formazione Collaborativa).

Company
C

Company
B

Company A

3.2. Strutture e risultati di apprendimento

Per far sì che l’ambiente di lavoro sia un posto piacevole per l’apprendista in cui trascorrere le sue giornate,
è importante che le strutture più rilevanti siano messe a disposizione. Queste strutture devono essere
igieniche e il benessere del personale deve essere rispettato. Quando si tratta di servizi igienici, docce e
spogliatoi per esempio, uomini e donne dovrebbero avere strutture separate ed entrambe dovrebbero
essere pulite, ben illuminate e ventilate e dotate di acqua calda e fredda, sapone e salviette per le mani.

Avere a disposizione uno spazio adeguato dove l’apprendista possa trascorrere le sue pause e pranzare
contribuirà al benestare dell’apprendista e farà sì che lui/lei abbia del tempo per rilassarsi e “ricaricare le
batterie” per essere in grado di apprendere efficacemente per l’intera giornata. Queste strutture dovrebbero

IO2: Strumenti Guida per i Tutor DELTA - 2017-1-UK01-KA202-036810 Seite 18

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