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Developing Expertise in
                                                Work-Based Learning and
                                              Teaching Assessment (DELTA)
                                                 www.deltaproject.eu




        Nel  caso  dei  Paesi  Baschi,  e  focalizzandoci  solo  sugli  studenti  di  IFP  in  regime  di  alternanza
        scuola/lavoro, I documenti che regolano il rapporto fra l’azienda, la scuola e lo studente sono forniti dal
        Governo  basco.  Lo  studente  starà  in  azienda  per  900  ore  durante  il  secondo  anno  della  scuola  di
        formazione professionale, con un contratto di lavoro o tramite sovvenzione. In ogni caso, le tre parti devono
        firmare un accordo di apprendimento sulla base del documento previsto dal Dipartimento di Istruzione e
        Formazione  Professionale  del  Governo  basco,  in  cui  sono  indicati  gli  obiettivi  di  apprendimento  che
        saranno raggiunti nelle scuole di IFP e quali invece in azienda, insieme ad altri tipi di contenuti.

        Il rapporto fra l’azienda e lo studente può essere basato su una sovvenzione oppure su un vero e proprio
        contratto di lavoro (circa l’80% dei rapporti nell’ambito della formazione duale nei Paesi Baschi sono nella
        forma di contratti di lavoro). In ogni caso, il contratto di apprendistato o l’accordo di apprendimento sono
        sempre obbligatori.

        Tutti I documenti relative alla formalizzazione di un contratto di IFP duale nei Paesi Baschi è disponibile
        qui: https://www.fpeuskadidual.eus/centros-de-fp/tramites-y-documentacion/

        In Svezia , l’alternanza scuola-lavoro costituisce solitamente 15 settimane all’interno di un periodo di formazione
        professionale di tre anni. La gestione scolastica è responsabile della qualità dell’apprendimento basato
        sull’alternanza scuola-lavoro, includendo le qualifiche del tutor aziendale. La Svezia non ha un Sistema duale e mastri
        artigiani come la Germania. Gli accordi devono essere stipulati fra la scuola (fornitrice di IFP) e l’azienda e devono
        riguardare i termini e lo scopo dei risultati di apprendimento pianificati per il periodo di formazione in alternanza
        scuola-lavoro. Il settore automobilistico ha un accordo collettivo sull’alternanza scuola-lavoro.
































        IO2: Strumenti Guida per i Tutor                 DELTA - 2017-1-UK01-KA202-036810   Seite 16

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