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Developing Expertise in
                                                Work-Based Learning and
                                              Teaching Assessment (DELTA)
                                                 www.deltaproject.eu


        b) Idoneità personale
        Normalmente I giovani non sono ancora maggiorenni quando iniziano il loro apprendistato. Di conseguenza
        è importante che l’azienda formatrice abbia il permesso di assumere dei giovani e che non violi le leggi a
        tutela della giovane età e il quadro giuridico prevalente per la formazione professionale previsto dal paese
        di appartenenza.

                                              In  questo  caso  “idoneo”  è  qualcuno  che  è  professionalmente
                                              qualificator e che possiede le qualifiche di istruzione e di formazione
                                              professionale  che  sono  necessarie  a  trasmettere  i  contenuti
                                              formativi. In più, è richiesta un’adeguata esperienza di lavoro relativa
                                              alla  sua  occupazione.  Gli  istruttori  devono  essere  qualificati  in  un
                                              campo  corrispondente  al  profilo  occupazionale  al  quale  essi  si
                                              propongono  di  formare.  Insieme  a  ciò  le  qualifiche  professionali  e
                                              l’idoneità pedagogica sono competenze importanti quando si vanno
        a formare dei giovani per un lavoro.


            2.2.       Processo di marketing



                                           Non esiste un solo tipo di tirocinante ma al contrario vi è una grande
                                           eterogeneità fra I differenti candidati. Pertanto, è di primaria importanza
                                           per  un’azienda  formatrice  capire  “che  cosa  mi  aspetto  da  un
                                           tirocinante?”  Può  essere  d’aiuto  in  questo  senso  una  descrizione
                                           dell’esatto  profilo  richiesto  in  termini  di  qualità  personali,  abilità,
                                           competenze e qualità umane che il tirocinante dovrebbe soddisfare.

        Per esempio:
        Affidabilità, volontà di imparare, volontà di realizzazione, senso di responsabilità, tolleranza, gentilezza,
        comportamento adeguato, capacità di resistenza, capacità di lavorare in gruppo, capacità di
        concentrazione, immaginazione spaziale, efficienza fisica, la capacità di gestire i conflitti e la volontà di
        inserirsi nella classificazione di una gerarchia operativa sono qualità importanti.

        Buona pratica in Germania:


            ●   IHK Database for apprenticeship
               https://www.ihk-lehrstellenboerse.de/ausbildung/kaufmann-frau-fuer-bueromanagement/840710
            ●  DIHK Youtube Channel
               https://www.youtube.com/channel/UCEcciaZe53lBiM3uh-iVTeQ


        Qual è il significato delle relazioni dei candidati?
        I candidati con le migliori relazioni non sempre sono gli apprendisti più idonei. In vista degli sviluppi nel


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