Page 32 - O2-A3_DELTA_DE_Toolkit_for_Mentors_and_Tutors

- Dificultăți in combinarea orelor de instruire din cadrul companiei cu

orele de instruire din școlile VET. Acest aspect se aplica in mod special in cazul
programului de VET dual din străinătate. Sistemul dual din Tara Bascilor este construit

în așa fel încât elevii să petreacă 4 ore în școală şi în jur de 4 ore într-o companie, în
fiecare zi. În cazul în care studentul pleacă în străinătate, cele 4 ore care trebuie

petrecute în școală sunt greu de acoperit din cauza: limbii, conținuturilor diferite din
cadrul sistemelor VET, recunoașterea rezultatelor nu este directă (așa cum se întâmplă

în cazul unui stagiu din străinătate), sarcinilor administrative şi lipsa experiențelor

viitoare, care ar putea oferi îndrumare nu numai în şcoli şi companii, ci şi în același
departament de educație.

În grupul de lucru al companiei HETEL, dedicat sistemului dual VET, am discutat despre
posibilele modalități de programe partajate de ucenicie care combină stagiul în companiile

locale cu stagii în companiile din străinătate. Motivul este că, odată cu creșterea numărului de
elevi în sistemul dual, există tot mai puțini elevi disponibili sa participe la programe de

mobilitate, deoarece aceștia sunt oarecum forțați să aleagă între a avea o formare bazata pe
realitate și posibilități mari de a obține un loc de muncă în regiunea lor (VET dual), și a merge

în străinătate si a avea o experiență internațională cu tot impactul său pozitiv la nivel personal

și profesional.
Nu am ajuns la o concluzie cu privire la modul în care acest lucru ar putea fi rezolvat, dar ne-

am angajat să începem următorul an universitar, cu un număr mai mic de elevi care ar face
sistemul lor VET dual parțial în Țara Bascilor și parțial în străinătate, începând cu acei elevi

din companiile care au o sucursală în străinătate. De asemenea, planificăm mai multe întâlniri

cu departamentul de învățământ basc pentru a începe aceste experiențe pilot.

31