Page 40 - O2-A3_DELTA_EN_Toolkit_for_Mentors_and_Tutors

Utveckling av expertis i
Arbetsplatslärande och
utvärdering av

utbildningsmetoder
(DELTA)
www.deltaproject.eu

kriteriebedömningar en bättre bild av elevens läranderesultat, eftersom syftet är att hjälpa alla elever att
uppfylla avsedda lärandemål.

Bedömningarna måste också vara giltiga och pålitliga. Validitet hänvisar till i vilken grad utvärderingarna
mäter vad de är avsedda att mäta, alltså hur väl de är i linje med inlärningsmålen och läroplanen.
Tillförlitlighet hänvisar till konsekvensen och stabiliteten i resultaten i elevpopulationer eller
utbildningsinstitutioner. Att utforma giltiga och tillförlitliga bedömningar av elevernas högre
ordningstänkande eller förmåga att utföra komplexa uppgifter kan vara särskilt utmanande.
Erkännandet av inlärningsresultat betyder att officiellt intyga uppnådda inlärningsresultat genom tilldelning
av betyg.

Traditionella tester, särskilt de standardiserade bedömningarna som betraktas som mer pålitliga fokuserar
t.ex. på kunskapsfragment. Dessa bedömningar, som kan inkludera storskaliga standardiserade
utvärderingar ger liten insikt i elevens förståelse för samband och mönster, eller om deras inlärningsbehov
eller potential.

Förordningarna fastställer examensämnen och ser till att prov vid vissa tider per år genomförs över hela
landet på samma villkor. Kvalificerade examinatorer känner till utbildningsinnehållet och examenskraven.

Notera:
DEFINITIONER från Europeiska unionen:
I denna rekommendation gäller följande definitioner:
● Kvalifikation: ett formellt resultat av en utvärderings- och valideringsprocess som uppnås när en
behörig institution fastställer att en individ har uppnått lärandemål enligt givna standarder;
● "Lärandemål" betyder uttalanden om vad en elev vet, förstår och kan göra efter avslutad lärprocess
och som definieras i termer av kunskap, färdigheter och kompetens;
● 'Enhet för lärandemål' (enhet): en del av en examen, som består av en sammanhängande
uppsättning kunskap, färdigheter och kompetens, som kan bedömas och valideras;
'Kredit för lärandemål' (kredit): en uppsättning lärandemål för en individ som har bedömts och som kan
ackumuleras till en examen eller överföras till andra lärande program eller kvalifikationer; ‘Kompetent
institution: en institution som ansvarar för att utforma och tilldela kvalifikationer eller erkänna enheter
eller andra funktioner kopplade till ECVET, såsom tilldelning av ECVET-poäng till kvalifikationer och
enheter, bedömning, validering och erkännande av lärandemål enligt regler och praxis för att
deltagande länder;
● ”bedömning av lärandemål”: metoder och processer som används för att fastställa i vilken
utsträckning en elev faktiskt har uppnått särskild kunskap, färdigheter och kompetens;
● "Validering av inlärningsresultat": processen för att bekräfta att vissa utvärderade inlärningsresultat
som uppnås av en elev motsvarar specifika resultat som kan krävas för en enhet eller en examen.
● "erkännande av lärandemål": processen för att intyga officiellt uppnådda lärandemål genom tilldelning
betyg för genomförda lärande moment eller kvalifikationer.

39